寻找自己的句子
南京市宝船小学 江和平
有一次习作,写体育活动或游戏,多数学生写“拔河”、“接力比赛”、“掰手腕”,其中部分学生由于没有切身体验,只好“干编”,或在《作文选》上找相关的内容移植,写得索然无味。其实,小作者们一般都有热衷甚至痴迷的体育活动或游戏,却被自己忽略了,遗忘了。
一位学生在《走廊足球队》中写道:“两条走廊相交直角处比较宽敞,正好可开发成‘足球场’。所谓‘足球’,就是透明胶带中间的塑料圈。当‘裁判’从口袋中掏出‘足球’,往前一抛,我便凌空抽射,小小的‘足球’像毽子一样,在走廊里忽左忽右……”另一位学生在《咱班的“弹橡皮”潮》中款款道来:“只要我一上阵,肯定把别人杀得‘片甲不留’,这可得功归于我的大将橡皮。说它是大将,一点也不假,它是个扁平的长方形,块头大大的。我只要用力一弹,它准能把别人的橡皮给压住。再告诉你一个秘密吧,我的这块橡皮还是新的,上面有一层塑料保护膜,滑溜溜的。即使别人的橡皮弹到了我的橡皮上,也会像在溜冰场上滑冰一样,一下子就滑下去了。”
踢胶带圈,弹橡皮,这群男孩子们热衷的活动痴迷的游戏,多么有意思!这正是同学们的生活,同学们的经历,写起来自然得心应手。
还有一次,老师布置了这样一道习作题:《 的感觉真好》。批阅完毕,老师发现一些学生选材雷同,套话堆砌,缺乏真感受,启发他们关注自己的内心世界,珍视个人的独特感受。再写时,《停电的感觉真好》《偷吃的感觉真好》《一个人在家的感觉真好》《当“老大”的感觉真好》《被老师表扬的感觉真好》《被妈妈拥抱的感觉真好》……这些彰显个性的习作,如雨后春笋般破土而出。一桩桩小故事,一个个小秘密,讲述着童年的稚拙和想往。浸润在字里行间的真、诚,深深地打动了读者。读心里话的感觉,真好!
现在正值金秋,树上的叶子缤纷绚丽,小学高年段的孩子,又开始写《秋天的树叶》了吧。大家把目光投向了那些熟悉的叶子,习作时,不仅写了看到的,还由此展开了丰富的联想。不少学生不约而同看到枫叶想到手掌,看到树叶飘落想到蝴蝶翩翩起舞。这些耳熟能详的描写,是“自己的发现”,“自己的想象”呢,还是借用了别人的句子?中学生沙白由湖波上一片红叶,想到“一叶扁舟,上面坐着春天。”是不是别有一番滋味,令人惊艳?
著名作家柯云路说过,对待整个世界,都要寻找自己独到的感觉,然后不怯懦地用直白的语言把它讲出来。在习作的起始阶段,用自己的话来作文,格外重要。
写自己体验过的,感受到的,想象出的,就是要培养这种敏锐、诚实、勇敢、自信——寻找自己的句子,开出自己的模样!