通讯员 涂珊珊 张海宁 扬子晚报/紫牛新闻记者 周欣 李晨
“班主任、生活老师基本功大赛”共分为三轮，全校52名老师参与了第一轮笔试，笔试通过选择、判断、主观题来考察老师们的基本素质；17名老师进入了第二轮复赛，复赛分为5分钟的教育小故事演讲和3分钟的评委提问作答；在第二轮表现优异的老师将在决赛中以上一节班会课的形式，展示设计实施主题教育活动的能力。
学生逃课踢足球？
约定每周一次训练，他的学习劲儿更足了
“提到问题学生，我班有一位学生在平时的表现中总是让老师感到‘不舒服’，有点棘手，着实让我头疼了一阵子……”高一班主任丁文婷是位新手班主任，她用5分钟的时间，讲述了和学生小明（化名）之间的故事，言语中透露出一位新手班主任对教育的思考和转变。
小明是个爱踢足球的孩子，但常常不遵守校纪校规，私自跑出班级去观看足球赛，丁老师从一开始的严厉到逐渐了解小明热爱足球的心理状况，通过谈话、咨询等方式，和小明达成共识：同意小明加入校足球队，并在不耽误课业的情况下，利用每周一节课的时间进行训练，“小明欣喜若狂，没想到班主任会同意他踢球，哪怕只有每周一节课的时间，从那天开始，他学习的劲头变足了，学习态度也有所好转，以前经常迟到，现在也变得都能准时到班了。”
当评委老师提问，班上还有其他有类似问题的学生吗？都是如何处理的时候，丁老师坦然地说：“学生的问题形形色色，但教育要用多把尺子去衡量学生，努力发现学生身上的优点和闪光点，教育不是一言堂，要尊重学生的个性，要用沟通去架起教育的桥梁 。”
追星到底对不对？
她引导学生用批判性思维看待“娱乐八卦”
“我觉得最重要的一件事情就是彼此尊重，有了尊重，沟通才会顺畅，有了尊重沟通才能最终达到效果。”涂珊珊老师在课堂上对明星蔡徐坤的无意调侃，引发了班级一位女同学的“抗议”：“老师我觉得你这样做是错的，你不应该在不了解的情况下，就这么随意的评论，我也希望老师尊重我的偶像。”
后来，细心的涂老师仔细了解了蔡徐坤，并在班会上就“娱乐八卦”与同学们展开讨论，让大家了解更多明星不为人知的辛酸与努力，也和这位女同学成为知心的朋友，“我们已经从当时的那些少年变成如今的成年人，而现在作为成年人的我们又能不能换个角度，尊重、理解每一个少年的他们。尊重他们鲜活的喜好，尊重他们稚嫩的言语，更尊重每一个丰富多彩的心灵世界呢？”涂老师指出，在班会上讨论“娱乐八卦”问题也正是教育学生用批判性思维去看待每一个问题，“教师应当用包容的胸怀、开放的眼光去面对每一位学生。”
大赛坚持六届，引领班主任立德树人
“班主任工作是一项技术活，只有专业的人才能做好专业的事情。”大赛评委、中华中学党委副书记周立新说，今年是学校第六次举办这项大赛，六年来不仅班主任老师们的素质在不断提高，班主任大赛的考量机制也在不断变化，“从一开始让老师们以演讲、个人才艺的形式展示自我，到现在与省、市班主任基本功大赛完全接轨，需要进行笔试、面试、上班会课等内容的综合评测，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力。这一变化也从侧面反映了学校最看重的是班主任的育人理念。”
周书记告诉记者，中华中学一直沿用着“用爱温暖人”的教学理念，鼓励每一位班主任都做到拥有大爱，用爱温暖学生。坚持举办这样的大赛实际上也是潜移默化地提高班主任在学校的影响力。
