我还想做有创造力的孩子
黄盛文 南京市银城小学 三年级
我是一个三年级的小学生。在日常生活中，同学们觉得我活泼可爱；爸爸妈妈觉得我乖巧伶俐、懂事听话；老师们觉得我积极向上。最初的时候，我对自己的形象很满意，直到有一天我读到一个故事后，就改变了这个想法，觉得自己还想做一个有创造力的人。
故事的内容大概是这样的：上个世纪六十年代，有个日本小朋友小宫本茂，生活在日本农村，八岁时偶然发现了一个山洞，他在这个黑黝黝的山洞里度过了很多快乐时光。后来，这段童年玩耍的经历启发他设计了一款电子游戏，这就是火遍全球的“超级马里奥”。如果你玩过这个游戏，现在就应该知道为什么马里奥总是在黑黝黝的管道里跑来跑去了吧。儿时充满想象力的玩耍决定了宫本茂的一生，让他在以后的研发设计中有了创意的源泉，并且成就了自己的一番事业。
这个故事给了我很大启发：所谓的创造力，并不是与生俱来的，也不是天才们的专利，只要进行一些练习，养成一些思维特点，就能成为创意十足的人。
我也喜欢玩耍，时常会做白日梦，有很多天马行空的想法，偶尔还会做一些破坏性的小举动，但这些行为是爸爸妈妈不赞同的，因为在常人眼里，这都不是好孩子应该做的。可是，著名的心理学家辛格说过：孩子是快乐的白日梦者。他们很享受自己的想象，表面上看起来无所事事，其实是处于不自知的酝酿阶段，这个酝酿能改善创造力思维。而且，白日梦还能够连结潜意识迸发出创意的小火花。
我多么希望爸爸妈妈以及越来越多的人们明白这个道理，能够让我有一个“去除标准答案”的环境，让自己的大脑可以自由、充分的想象，喜欢的事情可以不受限制的去做，因为除了乖巧伶俐、听话懂事外，我还想要真正做一个有创造力的孩子。
参赛评论
本文的题目立意新颖，与众不同。开头先写了同学、父母、老师眼中的“我”——乖巧伶俐、听话懂事、积极向上……一个故事改变了“我”，究竟是个怎样的故事呢？瞬间激起了读者阅读的浓厚兴趣。原来，宫本茂幼年时的独特经历和大胆创意帮助他长大后成功研发电子游戏，并一度“火遍全球”。接着小作者叙述了自己从故事中明白的道理，然而现实生活中，父母不赞同“我”的一些（破坏性）举动，让“我”十分烦恼。最后抒发自己内心的情感：希望能有“去除标准答案的环境”让“自由充分地想象”“不受限制地做喜欢的事情”“做一个有创造力的孩子”。美中不足的是道理写得过多，事例却是蜻蜓点水，令人意犹未尽。建议能结合生活实际写一件生动的事例，如具体写一写自己做了什么喜欢的事情，写清过程，融入真情实感，语言就能更加生动，文章就能更加吸引人。
——范霞 溧阳市燕湖小学语文老师 常州市骨干教师 溧阳市学科带头人
我是“白猫控”
孟祥宇 南京市力学小学 五年级
我家楼下有几只流浪猫，其中有一只是大白猫，浑身雪白，一只眼睛是蓝色的，一只眼睛是黄色的。样子很可爱，我总是忍不住去逗弄它，有时候还吓吓它。它被我一吓就哧溜一下爬到树上去了，或者是飞快地跑得无影无踪。可是六楼的孙奶奶带着专门买的猫粮来喂它的时候，它就喵喵喵地跑过来了，还摇着自己的长尾巴，很是乖巧。
一天大白猫正躲在石榴树下睡觉，它盘成一团，首尾相连，树下好不凉快，它可真会挑地方啊，我照旧准备去吓唬吓唬它，我先是怪叫了一声，它没有动。我觉得很奇怪，就又跺脚怪叫了一下，结果还是一样：不理我！难道是它生气了才不理我的？我只好悻悻地上楼了。
后来我无意中上网发现这种双眼一蓝一黄的猫名叫鸳鸯眼猫。有60%的猫有听力障碍。我突然觉得大白猫好可怜啊，它有可能是听不见啊，而且它还无家可归，我不应该去欺负它的。后来我就像孙奶奶一样给他带好吃的鱼干什么的，慢慢地，它就和我熟悉了，见到我也不逃跑了。从此，我就成了一个白猫控。
每天上学时是这样的：大白猫蹲守在小区门口，目送着我上学。我挥挥手，喵喵，不要太想哥哥哦。
我一般放学回家的日常是这样的：先在楼下看看大白猫，顺便给他提了一个问题：＂咪咪，今天哥哥考试妙不妙？＂
大白多了解我啊， 它懒洋洋地眨了眨眼睛，伸了伸猫腰，张开猫嘴向我发出一声：＂喵（妙）！＂。看！大白猫都说我妙了！我真是太高兴了！
我成了一个标准的白猫控，我好喜欢大白猫！
参赛评论
非常喜欢你文章的最后四个小节，这样的日常，这样的对白，这样的默契，让人觉得这是非常着魔的“控”，但文章开头有些飘忽，从逗弄到吓唬，再到了解与可怜，似乎是曲折更多，情义颇少。对于一个事物，尤其是这样一个乖巧有趣的白猫，你对它的了解还不够，它住哪？它有哪些嗜好？它会绕着你的裤脚跑吗？它会渴望见到你吗？你会想着法子弄些它喜欢的猫粮吗？你还需要更多的时间去观察。
（南京市力学小学 陈芳）
不期而遇
江嘉烊 海门中学附属学校 初二
我常常坐在家中，忽然，那琴声就飘了过来，我总是会停下笔，静静聆听一会儿，再继续做我的事。我不知是谁，但何必知晓？留一点想象的空间，留一点神秘感，不要破坏了这未知的美妙。
琴声的到来，不是有规律的，它说来，就来了。有时，天气晴朗，一米阳光撒进了窗，照亮了人们的心，它就飘进来，飘进我的耳朵。有时，阴雨绵绵，雨帘隔着我的眼和这个世界，一切变得模糊。细雨飘飞，朦朦胧胧，好似梦境之中。它也来了。它是个不请自到的客人，但没有人会将它拒之门外。
那琴声，好像是一条小溪，潺潺地流淌着，流向各处，唱着欢歌；又好像是一束阳光，照亮了大地；也像是一朵云，缓缓地在湛蓝的天空中飘逸着，游移不定的，不断变换着的。那美妙的琴声，从指尖轻轻飘出，似一阵清风，吹过了我的心田。跳动的音符，诉说着喜悦。有时，它是连绵不断，此起彼伏的。有时却是抑扬顿挫，带有动感。但一定是悠扬婉转的，生机勃勃的。听到这琴声，我原本悲伤的心，也会渐渐消失，换之而来的，是一个充满希望与勇气的心。原来浮躁的心情，也会烟消雨散。琴声，使我的心静了下来。它很远，又似乎很近。
我听见那琴声的时候，简直要忘乎所以了，我忘了一切，感觉像在飘渺中行走。我什么都不想想、什么都不想做，只想听那琴声。琴声戛然而止的那一刻，我好像从睡梦中惊醒，又回到了现实。我想，弹琴者也一定陶醉其中，住在自己的美好里，这就是在享受生活。
然而，琴声的恬静淡雅，却被世界的种种喧嚣与嘈杂，给摧残了。我觉得，世界上是不该有什么声音的，那样会打扰我去倾听，也打扰弹琴者去用心弹奏。但我更愿意想象一下，去掉一切声音。我想，树林里倒是个好地方。那里，只有自然的美丽和原始的声音，没有尘世的吵闹。远离红尘的地方，才能生出意境之美。静生智慧。此刻，没有打扰，心如止水，境由心生。
有时候，我在深夜还在埋头苦干，奋笔疾书。这时，琴声会突然间飘了进来。我会一怔。我不是孤独的，还有人像我一样，仍然没有睡觉。我转过身去，发现对面楼层上，灯光错落有致地亮着，原来，有这么多人还在陪伴着我。我的心中，会忽然生出一种感动，一种只可意会的感觉，触动。人生的道路上，我们总不是孤身一人。
我就这样，常常与琴声不期而遇。有琴声相伴，真的很好。
其实，我们处于一个繁忙的世界中，但仍不失片刻的停顿和宁静。我们不断与各种各样的事物，不期而遇。但人们常常不会注意，就这样与各种美好与幸福，擦肩而过。其实，只要他们能停下来一会儿，珍惜这不期而遇，就会发现，充满忧虑的生活，陡然增添了一份动力与快乐。
珍惜这不期而遇的美好，摘取生活中的点滴幸福……
参赛评论
这是一位对生活与文字同样敏感的小作者。悠扬的琴声不期而至，飘入耳畔，引起了小作者不尽的遐思。 声音是很难用语言描摹出来的，它诉诸于听觉，看不见也摸不着。然而小作者巧妙地调用多种手法，细腻地呈现出琴声带给人的真切感受。除了常见的拟人与比喻修辞之外，作者还很擅长调用多种感官，将抽象的事物形象化。如琴声“也像是一朵云，缓缓地在湛蓝的天空中飘逸着”，这是用视觉写声音的悠扬；又如“琴声，从指尖轻轻飘出，似一阵清风，吹过了我的心田”，这是用触觉呈现声音的温柔；再如“我忘了一切，感觉像在飘渺中行走”，这是用幻觉呈现展现声音的飘渺。由此可见，小作者具有敏锐的感知能力以及很好的文字驾驭能力。 这篇文章的小瑕疵是有个别段落有点游离于主题之外了，如文章的第五段，这牵扯到了另一个话题。建议小作者注意：散文的语言可以自由，但仍是要紧紧围绕同一个话题，笔力要集中。
发现一条河流的隐秘
周恽翔 江苏省溧阳中学 高三
我有些茫然，失神地沿着被小雨打湿的柏油路上走着，一如当年盛夏，踩着阳光的斑点在青葱的河岸边漫步前行。
犹记那年初夏，阳光正好。小河静静地从远处走来，懒懒地倚在我们村边，看着田地里的老伯挥舞着锄头，不时洒下几滴汗水。有人走近河边，想舀上几桶水，她侧了侧身子，泛起一阵涟漪。若有顽皮的孩童，拿路边拾起的瓦片向她扔去，她也不恼，不过是鼓着嘴巴随意嘟囔几句，冒起一串串泡泡。那时的我，讨厌村西头那轰鸣的挖掘机声，就喜欢跟着爷爷一起去东边。爷爷下田，我就蹲在岸边和她玩，有时向她丢了几粒小石子，看着她假装发怒的样子，溅起一朵朵水花。有时干脆用双脚晃荡，泼溅她一脸水花。不过我想，即使如此，她大概也不会生我气，要不然为何每每将近傍晚，她都送我满满一杯的小虾？小河啊，就是一个温柔的小姐姐，关爱着我，包容着我，让我的童年洒满了阳光和欢乐。
有时，小河上会突然冒出一两艘小舟。也都同她一样的慵懒地停着，伴着暖暖的阳光，享受惬意午后。听老人们讲，小河原是中河的支流，而她的足迹可以一直追溯到京杭大运河呢。此时温柔的小河在我面前披上了一层薄薄的纱。我托着下巴，坐在床头双脚不时地晃两下，仿佛又触碰到她那柔柔的身躯，想着她曾经领略过波澜壮阔的京华烟云，遥望金戈铁马谱写下的豪情壮志。亦曾下过烟花三月的扬州，或许在那倚红偎绿的秦淮风月里，她也曾流连于画舫中空灵的箜篌声。她无声无息地经历红尘的人生百态，品味过世间的酸甜苦辣。软弱的心被蒙上一层厚厚的飞沙。最终她厌倦了漂泊，选择倚在我们村边笑对山月，赏花戏草，了却余生。我的小河啊，在内心深处的是那淡淡的忧伤。
随着慢慢的长大，我也渐渐不再去看我的小河。从亲密到疏远，从疏远到陌生，从陌生到不见，而不见竟成了永恒。我不知何时小河离我而去的，更无从于探究。只知道在我离去不久后，小河的水便渐渐的干涸，只余下浅浅的一洼。而村西头的挖掘机的轰鸣，也伴随着飞扬的尘土，覆盖过我的小河。往日的清澈再也泛不起曾经的涟漪。
我有些茫然，失神地沿着被小雨打湿的柏油路走着，地面下埋葬着的是我曾经的小河，那条温柔的，却又充满着淡淡的忧伤，宛如丁香一般的姑娘。
小河呦，我又如何不能理解你那深藏于心底的伤痛。经济的洪流冲垮了你的堤岸，也冲垮了你的心。满身疲惫的你想要于世上保留一份净土，却最终也融入了污浊的人间。仁慈的地母呦，愿你能让那条小河静静流淌。没有机器的轰鸣，也没有肮脏的污染，在清风拂岸中，彼岸花开。
参赛评论
优美的语言、灵动的修辞往往能激发读者的阅读趣味，如饮香茗，历久而弥笃。试想，干瘪的语言、机械的表达怎能让人产生阅读的美感？生动形象的语言并不就是辞藻华丽，而是一种“眉不画而翠，唇不点而红”的天然境界。这篇文章的语言值得称道，一方面，文章用词恰当、形象，句式灵活而富于变化；另一方面，文句含义深刻有意蕴。然而，作者似乎过于注重情绪的宣泄了，忽略了对题目意旨的贴合，“发现一条河流的隐秘”，究竟发现了什么“隐秘”？文章显得晦涩而飘忽，这是需要改进的方面。
（包旭东，南京一中语文教师，曹勇军名师工作室成员，南京市语文学科教学带头人）
