“历史使人明智;诗歌使人韶秀;数学使人缜密;科学使人深沉;伦理学使人庄重;逻辑修辞学使人善辩”读书与一个人品性的养成有着不可分割的联系。
读书是一个丰富自我的过程。从古至今,书籍中记录了无数先人的智慧,承载了不可估量的精神力量。梭罗的《瓦尔登湖》总能令我惊叹于他敏锐的感官与顽强的意志。他的处世态度,独特的哲学见解总让我受益匪浅。他从不自我放纵,一生都以清贫但自给自足的方式生活着。他热爱自然,纯粹善良,只为当前生活,不为过去所束缚。尽管有时他的真挚会令他走向对人间的过度苛刻,但他的美德令我发自内心的倾佩向往。读书让我领略了这些献身于思想和真理的伟大灵魂,在与他们对话的过程中审视自我,辩证的分析,从而获得文化与品德的修养。
读书与教养往往是相互促进的。但读书也要讲究方法。如黑塞所言:读书不在于数量。有些人一生只读了十来本书也不失为有教养。关键在于面对好书,一定要用心去阅读,而不是囫囵吞枣。这就违背了读书的意义。这是“没有爱的阅读,没有心的教养,没有敬重的知识。”除此以外,辨别出真正的有价值的书籍也十分重要,尤其是在当下这个娱乐方式众多,人们难以静心阅读的时代里,要充分利用被不断挤压着的时间。因此,读书需要我们带着辩证的思想进行推敲研究。如此,才能知晓何为浅尝辄止,何为反复咀嚼的书籍。阅读真正值得精读细读的,才可丰富自己的内涵,吸收前人的智慧,锻炼了自我的思辨能力,从而获得文化与品德的提升。
“它是大地的眼睛,观看着它的人也可衡量自身天性的深度。读书使人获得教养,并不仅仅在于书中的内容,也在于它教会人们何为深沉。理解如何控制自己的种种忧虑,拒绝周遭种种诱惑,让自己由内而外的平静,也正是一种教养。优秀的书籍有着平息一切烦躁的魔力。当文字以某种特殊形式排列时,人们注视着它们,就不知不觉就获得了治愈自身,反省自我的能力。
“书是世界的珍贵财富,是各个民族代代相传的健康遗产。”虽说获得教养一定不能只通过读书,但读书无疑是不可或缺的。不过,文化与品德修养的提升始终是一个潜移默化的过程。阅读对我们造成的影响,终将慢慢显露,并使读者受益一生。
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