读书与教养
中华中学
陆元坤
2019/12/1 23:34:14
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读书与教养
读书可以促进教养的形成。
这似乎并不难想象。在人们的常识或潜意识里,我们似乎很自然地会将看起来学富五车的人与教养程度很高的人联系起来。这种直觉在大部分情况下都是很有道理的。
首先,读书可以改变我们的理念,尤其是一些经典著作,在潜移默化之中就可以影响我们对事物的看法、思考的角度和方式。两百多年前,英国启蒙思想家、经济学家大卫·休谟就讲过,尽管人是由利益支配的,但利益本身以及人类的所有事务,是由观念支配的。书中的价值观,可能会告诉我们富有教养于我们的利益更有利,更加符合我们的利益诉求。由于富有教养所做出的行为,可能会使我们更加有魅力,更加吸引异性,从而获得更多交偶机会。或者,教养可能会完善我们的人际关系,由此被更多人所信任,从而谋求到更大的生存空间。因此,由于观念的改变使我们认识到富有教养于自己更有利,从而努力去获得教养,而读书可以改变我们的观念,所以可以得出读书可以促进教养形成的结论。
再者,读书可以增强我们的直觉。
众所周知,思想可以分成两种:一种是借助文字表达的思想,另有一种不凭借语言文字、不思想,而是一种心灵的直接体悟和直觉。很多时候,具有教养的行为,都是在下意识的动作中产生的。比如说,踩到别人鞋子后下意识的道歉,便是有教养的一种。再比如说,在电梯来了的时候,等待里面的人都下来,再上电梯,这也是一种有教养的表现。
与读书的促进作用相对的,教养对于读书也具有反作用。富有教养的人大多都很谦逊,且深深知道自己的不足,从而更加埋头于书海,汲取养分,不断充实自己的思想。
最后,要指出,有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化,只有一些著作才会给我们树立正确的理念和价值观,一些黄色书籍和黑暗作品只可能是精神毒品,污染思想,对培养良好的思想无利而有害。
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