读书与教养
教养,指的是人类精神与心灵的完善。而书则是人类精神食粮,心灵鸡汤。读书与教养宛若一对天作之合,共同“出道”。
读书是获得教养的途径。好比卡车运满粮食,一车一车运往仓库里保存——通过循序渐进的过程,慢慢积累而成。那么为什么要有这个“仓库”呢,对人来说,可能是为了形成一个人的三观所必要的储备。现在社会对于三观是否正确,如何评价的要求也在不断提高。因此,拥有并提升教养,通过读书是我们的必由之路。
读书可以积累,凝聚精华,从中获得教养。这一过程好比数学的映射原理,不同数值得到不同的结果。不同的数决定获取教养的结果,那为了提升教养,作为主体的人,我们应做出正确取向选择。《谈读书》一文中便提出了庸书不读、经典咀嚼的观点。此外,初中的《不求甚解》里谈到在阅读经典名著的基础上如何去读,即一要养成好的学习习惯,这是精神上的完善;二是不要死抠字眼,不因局部而放弃整体,这是心灵上的完善;教养则是精神与心灵的升华。
综上所述,在读书中可以提升获取教养,教养又有助于我们在读书中懂得取舍。两者互相促进、互相依赖。
人生犹如一本书,芸芸众生都在读,而教养就好比其中文字,书写人的一生,决定其是否轻松、欢快、让人乐于接受;抑或是沉重、郁闷、让人想逃避。好的教养能让“这本书”意义深刻,化为思想,永远流传。
二战时候的德国某集中营,一名俘虏每天与德军问好,一天德军清理俘虏,点到“一”的人出列等死,而他却因为长期问好被德军放过,侥幸死里逃生,由此可见教养起到了一定作用,这是人类共同情感。
说到雷锋,你会忍不住唱一句“学习雷锋好榜样”,雷锋助人为乐的一生,令人记忆深刻,也使得雷锋精神意义深刻。他的教养,他的一生最后凝聚成一本有深刻意义的书,让后人常读不倦。
读书与教养再一次得到统一,读了雷锋这本书,令我们的身边不断涌现出许许多多雷锋一样的人。也许我们距离这一类榜样的距离有些遥远,无法与之比肩,但是星星之火可以燎原,在我们的心里都崇尚他的教养,影响着我们的三观形成。正如习大大对我们新时代的青少年要求——读好书,树立正确的“三观”,这个我们通过读书完全可以做到。
在读书过程中,形成我们新时代学生的教养,成为读书明理的合格学生,做一个有益于社会的公民。少年强则国强。读书与教养必不可少,让我们携手读好书,取其精华去其糟粕,汲取养分,下至公民有教养,上至公民有内涵,为中华全面崛起而读书,让中华文明再次闪闪发光!
——中华中学高一6班 李郑智
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