现在大家都用电脑打字了吧，但是写一手好字、好书法，让人总是刮目相看。咱们的书法也是中国优秀传统文化。学生从小学写字、写好字，都是学校、家庭很重视的。然而，如果让中小学生学繁体字，你觉得有必要吗？
近日，针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》，教育部在官网公开相关答复。让我们先来看看，在这份答复中，教育部究竟怎么说的？
教育部网站截图，点击图片可放大
教育部介绍，自古以来，汉字由繁趋简的发展演变趋势十分显著。
此外，文字并不完全等同于文化，文字是记录、传递文化信息的工具，中华文化的大量信息是通过汉字记录下来的。
关于中小学繁体字识读教育
教育部表示，学校教学应依法使用规范汉字。
但在中小学经典阅读和书法教育中，会涉及繁体字教育有关内容。
教育部还表示，将在坚持国家文字政策的前提下，充分调研，开展繁体字相关研究，更好地为社会提供语言服务。
网友太有才，两方理由都充分
网友们又就此吵翻了：
说起来，网友也太有才了！你们这是讨论繁体字还是博大精深的传统文化呢？
相关研究者：识读不难，作用对不同学生不一样
据央广网报道，对此，中国教育科学研究院研究员储昭晖表示，在中小学进行繁体字教育的问题已经说了几十年，但在他看来，繁体字的识读并不困难。
储昭晖：“我们的很多成年人可能用一两个小时就可以把繁体字认全。我认为在中小学阶段没有必要去花这个时间(进行繁体字识读教育)。如果孩子在生活当中遇到繁体字，让他知道这是什么字就够了。”
而这一观点，也和国家11个部委(局)组织的“中国语言文字使用情况调查”结果不谋而合。对全国阅读繁体字书报困难程度调查的数据显示，阅读繁体字书报“基本没有困难”和“有些困难但凭猜测能读懂大概意思”的比例占58.69%。
此外，储昭晖还表示，要想传承中华文化单纯让孩子们识读繁体字还远远不够，更应该从多学科汲取知识，提高综合素养。
储昭晖：繁体字对文化传承有作用，但是这个作用多大，对不同的学生是不一样的。那么他生活当中有机会就去了解，就可以去传承，未必要通过教学这种方式来实现。
小编采访：有人反问要不要学篆体？
紫牛新闻小编也采访了身边一些人士，南京一位研究古代文学的学者、也是紫牛新闻的忠粉说，他也比较认同上述研究者说法，一些中小学生很多简体字都没学好，讨论学繁体字的问题，应该先在简体字学好的前提下。他表示从个人观点看，需要学繁体字的只是将来从事古代文化研究的一部分人，大部分人是没有必要的。否则也不会有字体演变了。按一些人的思路，那么篆体要不要学？
不过，小编觉得，如果繁体字写得好，也有很大乐趣呀。扬子晚报紫牛新闻就报道过：
10万字的繁体字课本全部得“手抄”
扬大一学生网晒作业引热议，老师称能让历史专业学生阅读古籍更轻松
“上百页的作业，都是白纸黑字，关键还都是繁体字……”扬州大学社会发展学院历史专业大一学生刘天逸，在朋友圈发了一组照片，引起网友热评。“真的是神一样的老师啊，还让学生手抄繁体字”……记者了解到，布置这份“特殊作业”的老师叫陈士银，1988年出生的他，本硕在兰州大学就读，博士就读于清华大学，研究的都是历史方向，是个不折不扣的“才子”。
同学展示自己的作业。
开学第一堂课，除了给同学们讲解礼仪外，陈士银老师还布置了一道特别的作业——抄写《古代汉语》教材。陈士银在课堂上表示，完成这个特别的作业后，相信同学们对繁体字就不再陌生了，对今后阅读一些原始文献也会有很大的帮助。
到了期末考试，当看到自己这门课的成绩单，学生们理解了老师的良苦用心。
小编也是大开眼界，原来这些大学生们从写繁体字中增长了基本功呢。
而让中小学生识读繁体字，你觉得有必要吗？应该怎么学？快来发表你的独到观点！
来源：紫牛新闻综合教育部网站、中广网、人民日报微博等
编辑 : 薛蓓
