扬子晚报紫牛新闻记者 李晨
视频剪辑 李浩铭
二（9）班 姚一男《抗疫美食餐》
一（9）班 许愿 《我来哄妹妹睡觉》
四（8）班 苏奕诺《厨艺微课—番茄龙利鱼》
三（8）班 朱骥安《叠衣服我最棒》
【骄傲！小学生花式晒劳动】
炸油条、带二宝……小学生寒假劳动忙
儿童研究是南京市力学小学一直坚持的教改项目，每年寒暑假作业的“重头戏”都围绕一个主题，鼓励孩子们观察、实践、探究并完成儿童研究手记，在新学期举行研究成果发布会。
今年学校寒假儿童研究主题定为“劳动最光荣”，全校开展了一场热烈的劳动“大作战”。
万伊悦的研究笔记
“生活不只有远方，还有菜场和厨房！”一（4）班万伊悦同学每天的劳动目标是：做一碗好吃的蒸蛋给家人吃，让家人感受到我的爱。从观察爸爸蒸蛋，到成功做出蒸鸡蛋、南瓜蒸蛋、虾仁蒸蛋、牛奶蒸蛋，万伊悦摸索出很多美味技巧，“鸡蛋和水的比例为1:1.5，漏勺滤掉泡沫，盖上保鲜膜，用蒸锅蒸的更香哦！”
丁含宇展示“哄娃大法”
让“超级奶妈”歇歇，“超级奶姐”正式上岗！六（9）班的丁含宇自创九大“哄娃大法”。丁含宇告诉记者：“当小妹妹哭哭啼啼时，弹琴哄娃、轮滑哄娃、绘本哄娃、双语哄娃、乐园哄娃……这些方法好用的不得了，家人都说我这‘超级奶姐’实至名归。”
吕嘉敏《一根油条诞生记》
揉面团、发面、擀面、切剂子、下锅油炸……经过几次尝试，三（3）班吕嘉敏完美复制了风靡朋友圈的“炸油条”。她最大的收获是：“疫情当前，劳动是居家的必备技能，我除了炸油条，还学会了炒鸡蛋，洗锅洗碗，逆境也许是打开新技能的一扇窗。”
坚持10天，二年级娃总结“马桶SPA”秘笈
李沐澄《清洁马桶我最行》
劳动，态度很重要，方法更重要。力学娃们个个身怀奇招，对选定的劳动项目进行一番研究。二（7）班的李沐澄选择了一项又脏又累的活儿——刷马桶，让家人大感意外。马桶分类、污垢分析、正确冲马桶、定期消毒……李沐澄不仅熟练掌握刷马桶的技能，还熟练写出一份“刷马桶报告”。李沐澄说：“每隔10天，我就要给马桶做‘SPA’深度清洁，用清洁剂浸泡，然后用专门的毛刷把马桶盖子、水箱、座基都清洁一遍，然后再清理内部，马桶顿时又亮又白。”
张理杰《家庭物品收纳 创造美好生活》
“衣服‘兄弟’、鞋子‘小朋友’有了新家，遥控器钥匙‘小淘气’安分守己，书包‘小伙伴’不再东躲西藏，爸妈笑得合不拢嘴”四（6）班的张理杰从一个大大咧咧的男生，变成一个心细如尘的“整理达人”。“直取黄龙”“分割包围”“藏锋不露”，这些方法也太棒了吧！张理杰告诉记者：“我的收纳原则是方便生活，常用的分类放置，不常用的打包装箱。通过这些天的劳动，我再次感受到用研究的思维方法解决日常生活问题有用又有趣。”
三（4）班的周牧晓关注到“公共空间”，铲除楼道小广告。套上大号塑料袋，头戴“自嗨锅”安全帽，周牧晓按照网上学到的方法，变身“小小粉刷匠”：轻轻打磨墙面，用滚筒刷将涂料慢慢地刷在墙面上，整个楼道焕然一新，改造成功！
【扎实！劳动微课娃来讲】
“云讨论”“云点评”助力，全校2800余份研究手记出炉
四（1）班 唐振皓《制作草莓酱》
五（10）班 江恩夕《拖地小妙招》
四（5）班 胡译文《切菜的学问》
四（7）班 梅润峰《美食不重样》
炸油条、做早餐、叠被子、洗袜子、拖地板、带二宝、种青菜……记者了解到，力学小学2800余名学生完成了2800多份“劳动最光荣 寒假儿童研究手记”。更难得的是，原本开学后要举行的劳动研究成果发布会因为新冠肺炎疫情而改为线上发布，孩子们把自己的劳动研究成果录制成5分钟的劳动微课，出镜担任“主讲老师”，与老师角色互换，并邀请老师来当“点评人”。
“劳动最光荣”微课目录（部分）
周静轩《我是洗碗小能手》
六（1）班周静轩的劳动微课《我是洗碗小能手》获得力学小学校长李琳的大力点赞。李琳说:“孩子通过短短十天的学习锻炼，不仅学会了洗锅洗碗，还认识到貌似简单的家务活要做得又快又好其实有很多的窍门和冷知识，最重要是对于长辈和父母的辛苦付出有了切身体会。希望大家看到周静轩的努力，看到小小研究研究背后的大意义。”
“老师读到了亦洵做早餐的快乐，读到为家人付出的努力，更读到了只属于劳动才有的满心欢喜和勇往直前。”张国宝副校长为五（4）班张亦洵打call,并鼓励她继续磨练成一位合格的“早餐小厨”，争取用一顿美味早餐，迎接在武汉抗疫一线的爸爸回家。
”每天做一碗面看着不是大事，但五（2）班的沈琳老师给予充分肯定：“习劳知感恩！李则安用自己的双手为父母分担一些家务事，是值得鼓励与表扬的。”
力学小学教科室副主任王翠给孩子们讲“劳动指导课”
“花心思、动脑筋，这样的劳动才更有意义！”劳动微课为孩子与同伴、家长、教师“对话”搭建了一座座桥梁。力学小学教科室副主任王翠也为同学们录制了一节劳动指导课，她告诉孩子们：在劳动实践过程中，你们可以与同学参与微信“云讨论”，向自己的老师请教研究方法，向父母爷爷奶奶等家庭“专业劳动导师”学习，还可以上网查找资料，既学习技能，又掌握研究方法。
【转变！家长不再只盯学习】
“泡得了书房，下得了厨房”，这样的娃才有担当
学校提倡的“劳动研究”不仅对孩子成长产生重要影响，还潜移默化地改变一部分家长对孩子参与劳动粗存在的陈旧观念：对于孩子过于呵护，对于学习过度重视，导致孩子不会劳动、轻视劳动、不珍惜劳动成果。
此次研究成果主题宣传之出，便得到很多家长响应。“这个主题好，相见恨晚！”“孩子是该好好锻炼劳动了，增强自理能力。”“眼看孩子小学毕业，学校把点亮劳动技能和研究主题结合，对孩子和家长都是很好的成长回忆。”
力学小学《致家长的一封信》（节选）
六（8）班的胡一航同学悄悄告诉记者，研究前，爸爸妈妈从来不让我做家务。他们一直非常疼爱我，不管多忙，都不舍得我做一点事，还总对我说：“你还小，做家务有很多危险，还浪费时间，作为学生，主要任务是学习，认真学习比什么都重要！”研究后，看着儿子每天像变魔术一样烹饪出几道可口的菜肴，一家人吃得有滋有味，爸爸妈妈很感慨：“ 儿子，‘泡得在书房，下得了厨房’，能担当，有责任，你的未来一定会幸福。以后我们也会多让你参与家务劳动。”
学校通过《致全体家长的一封信》呼吁：孩子在假期里，家长不能只是“陪着”，那是“隐形缺位”，而应该“陪伴”，那才是暖若朝阳的家庭教育。陪孩子一起研究劳动，一道制作微课，获得广大力学家长的赞同和支持。
四（8）班耿诗恬同学的家长点赞儿童微课：“学校通过开设微课平台，为儿童自主学习提供了科学的观念和践行的勇气，为家庭教育提供了便捷的抓手和可操作化的参照，为学校教育提供了立足实际需要、回归生活经验的课程展开模式。”
【实践！挖掘劳动内涵】
学校表示：立德树人，从学会劳动做起
六（5）班 侯乐扬 《我是洗碗小能手》
六（10）班 张梓渊 《家庭清扫有学问》
目前，劳动教育已在中小学深入扎根。按照国家相关要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
早在上个学期，力学小学就发起“新时代劳动教育”行动，鼓励学生劳动从“一臂时空”做起，积极参与学校劳动。这次寒假儿童研究再次聚焦劳动，研究空间从教室、校园转移到家庭，研究时间更为集中，可以看作是“力学小学新时代劳动教育2.0版”，有效引导学生热爱劳动、研究劳动、享受劳动。
三（5）班倪佑韩《收纳衣柜》
“学校要做新时代劳动教育的积极践行者。”南京市力学小学校长李琳告诉记者，无论是孩子还是老师，都属于“践行者”，这次研究最了不起的一个成果是孩子与老师互换了身份，打造一批优秀的劳动微课。“在寒假研究中，孩子是劳动研究的实践主体，所以自然而然担当了‘小老师’，讲到劳动的理念、方法、情感，孩子最有发言权。”
李琳校长告诉记者，别小看孩子们的劳动，劳动中有研究，劳动中有创造，劳动中有品格，这就是小研究背后的大意义。学校希望通过这次儿童研究提升孩子们对劳动的认识，感受劳动带来的身体上的酣畅淋漓和精神上的丰富充盈。“如果让我用一些关键词评价孩子们的表现，我觉得应该是‘真实’‘扎实’‘精彩’‘创意’‘成长’‘喜悦’……劳动很辛苦，孩子愿意参与家务劳动，本身就是一件非常有意义的事情，把一件家务活当成一项课题来研究，更是一件极其有趣的创举。”
