扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨
新冠病毒长啥样？二年级娃创作绘本来科普
“一个头戴皇冠，名叫‘2019新型冠状病毒’的大魔王出现在我们生活的世界。这个坏家伙是第七种能让人类生病的冠状病毒。”琅琊路小学二（2）班的郑好根据自己从网上查阅的资料，创作《智识病毒怪》绘本，通俗地描述，可爱的画风，特别抓人！
郑好告诉记者： “一开始听说爆发新型冠状病毒肺炎时，我有点害怕和不知所措，总觉得病毒无处不在，总担心出门下楼会被感染。通过上网查阅资料、创作这本绘本，我了解了新型冠状病毒的知识和如何正确科学地防范病毒。很奇怪，了解越多，我反而没有一开始那么害怕了，原来知识如此有力量，科学知识是战胜病毒最好的武器，希望我创作的适合小朋友阅读的绘本《智识病毒怪》能够给更多小朋友们带来力量！”
虽然原定的开学日期推迟了，但疫情防控的现场就是孩子们的大课堂。作为祖国的小主人，战“疫”当前，琅小娃也有自己的担当。记者了解到，此次学校一共设置九大研究主题，分别是：新型冠状病毒、疫情、感动、逆行者、英雄、城市治理、祖国、科学和“宅”。学校鼓励每一位同学行动起来，开启一场特别的主题学习。
看新闻、读数据，小学生这样研究“抗疫”
“雪崩的时候没有一片雪花是无辜的”这句话你怎样理解？每一个研究主题都提供了核心提示，指导研究方法，引发学生思考。四（5）班的刘绚兮从“读数据”入手，学习了解分析疫情的主要指标，从中获得很多感悟。“新闻说公园开放挤满了人，超市又排起了长队，我看了心里很难受。”刘绚兮呼吁，“希望我们每一个人都能做好自己的分内，没有特殊需求不要随意外出，等疫情彻底结束了，我们再尽情玩耍吧！”
五（4）班的陶子陆研究了疫情下的南京如何有效治理，如何有效的防控疫情。“我对南京发布的14份通告并进行解读研究，在这场疫情抗战中，南京未雨绸缪，早在2015年的时候就建立了自己的‘火神山’——南京市公共医疗中心，也因为这所医院的存在，在此次疫情中起到了关键的作用，也说明了南京在防治传染病的意识上是超前的。”
从“逆行者”到“宅”生活，研究主题接地气
三（3）班的高立瑞在研究报告中这样写道：我发现每次国家发生大的事件的时候都能看到听到“逆行者”这个词。在某地区发生地质灾害的时候，比如汶川地震。在国家发生重大传染疾病的时候，比如2003年的非典和这次的新型冠状病毒。高立瑞说：“通过新闻报道，我发现‘逆行者’不是某一个人，医生、警察、志愿者……各行各业都有他们的身影。”六（1）班的周珂旭说：“在主题研究中，我第一次真真切切地感受到：英雄，不分贫富贵贱；英雄，不分男女老少。英雄，就是在需要的时候能够勇敢站住来的那个人。”
孩子们既能看得到“远方”也不忘关注自己的“身边事”。三年级同学对“宅”家生活进行探讨。三（4）班 李施睿说：“在家，我每天上网课、看书、写字、下棋、锻炼，还跟奶奶学着烤红薯、包饺子，味道特别好，我吃得津津有味。” 三（4）班周浚说：“我们宅在家里不动，就是减少不必要的人际接触，是针对病毒发起的最有效的进攻。”
研究成果很丰富
培养孩子关心社会、勇于担当
琅琊路小学六年级级部主任强献娟介绍，“全校1000多个孩子都参与了主题研究学习，我们希望孩子们在研究的过程中可以关心社会、思考疫情、学习本领、树立理想。”研究也为孩子们带来的了可喜的变化，一部分同学通过进一步研究、了解疫情，增强了“战疫”的心理抵抗力；一些同学在研究过程中学习了有用的防疫的知识和技能；很多同学更是在研究中生出感动、感恩，从而挑起责任担当，树立远大理想。孩子们的研究成果也是非常多样，包括书画、绘本、思维导图、海报、视频、作文、研究报告……学校已经对其中优秀的研究成果进行分年级的展示。
