劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。劳动教育是大中小学的“必修课”。 劳动节里要上好这门成长课，课程考核也应走向田间地头里。
劳动教育走向“田间地头”，是让孩子们认识到“粒粒皆辛苦”的劳动成果。劳动教育不能纸上谈兵，只有让孩子出了力流了汗，才会培养劳动兴趣，形成劳动意识，学会劳动技能，珍惜劳动成果。
劳动教育走向“田间地头”，可以激发孩子们对生活的热爱，树立正确的价值观。劳动创造了文明，创造了艺术。孩子们通过劳动，亲身感受生活的美好，才会深刻体会到“劳动最美丽”的意义所在。
劳动教育走向“田间地头”，可以培养孩子们劳动技能，提供广阔的探索空间。当课程考核不再是一张试卷，而是田间地头里的每一个操作时，才能产生更多热爱劳动的内生动力。通过劳动教育与科学知识的结合，做到知行合一。
毋容置疑，新时代，人类劳动的形态已经发生巨大变化。把劳动实践课堂搬到“田间地头”，就是希望用勤劳双手绘制出一幅幅劳动画卷。通过劳动实践获得的知识，往往经得住时间的考验，能够始终伴随人生成长。
策划：黄凤 时力强 评论员：马嘉 制作：周嘉楠
编辑 : 郭凤
